大卫科波菲尔解读？
《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849至1850年间，分二十个部分逐月发表。
全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理
大卫科波菲尔课文原文？
《大卫科波菲尔》划分成三大部分。
第一部分(第1—22段):“我”十岁惨遭遗弃,独立在货行工作,初识米考伯先生,“我”为自己的生活处境及理想无法实现而难过伤心。
第二部分(第23—45段):入住米考伯先生家,成为他的房客,并逐渐融入他们的生活,成为他们的朋友。
第三部分(第46—54段):米考伯先生入狱。从这一段经历中,“我”收获了丰富的感悟。
大卫科波菲尔课文讲解？
统编高中语文教材选择性必修上册第三单元节选的《大卫·科波菲尔》，选自小说的第十一章，其原名是“我开始独立生活，但我并不喜欢这种生活”。仔细阅读这篇课文，给人最大的印象是“双线并行，交织融合”。只要分清这两条线索， 其情节、结构、主旨、意蕴，将迎刃而解。
我们说，有很多小说都是一条线索，也有的小说是一明一暗的线索；而这篇课文，却是两条线索相互交织、一同运行的， 是谓“双线并行，交织融合”。
双线并行，其双线是——“我的生活”线索与“米考伯的生活”线索。这两条线索基本是并行存在的。当然，这两条线索也不是平分秋色，也不是先写谁后写谁，而是随着情节的变化而水到渠成的。当然，从作者角度讲，这一章节就是要展现两种同样的社会底层民众的生活，一者是童工的生活，就是“我的生活”轨迹；一者是社会底层民众极度贫困的生活现状， 那就是“米考伯的生活”。
